ADHS Ressourcen & Downloads

WHO Adult Self-Report Scale (ASRS) v1.1: 18-Punkte-Screener mit Auswertungshinweisen für das Erwachsenen-ADHS-Risikoassessment.

Medizinischer Überblick von Lydia Furman, MD: neurobehaviorale Aspekte, diagnostische Überlegungen und evidenzbasierte Behandlungen. J Child Neurol, 2005.

Komplettes Vanderbilt-Set: separate Eltern- und Lehrerformulare, die die drei ADHS-Kernsymptomgruppen und häufige Komorbiditäten (ODD, Störung des Sozialverhaltens, Angst, Depression) erfassen. Goldstandard-Ergänzung zur DSM-5-Diagnose.

Schrittweise Auswertungsanleitung für Kliniker: 0–3-Schwellenwerte, Integration des Funktionsbeeinträchtigungs-Moduls und Ableitung von Subtypen und Komorbiditäten.

Eigenständiger Fragebogen für Eltern/Bezugspersonen, der Verhalten zu Hause erfasst: Hausaufgaben, Familieninteraktion und Alltagsroutinen.

Anfangs-Auswertungsregeln plus Follow-up-Formulare zur Behandlungsüberwachung: Symptomremission, Verbesserungen in Schule/Alltag und Nebenwirkungen.

26-Punkte-Skala von Swanson, Nolan und Pelham (CADDRA-Ausgabe). Ein kostenloser, weit verbreiteter Eltern-/Lehrer-Fragebogen zur Erfassung von Aufmerksamkeitsdefizit, Hyperaktivität-Impulsivität und oppositionellen Symptomen bei Kindern von 6-18 Jahren.

Von Eltern auszufüllende Bewertungsskala zur Erfassung der funktionellen Auswirkungen von ADHS in sechs Bereichen (Familie, Lernen, Lebensfertigkeiten, Selbstkonzept, Soziales, Risikoverhalten). Ergänzt Symptomskalen zur Therapieplanung.

Schritt-für-Schritt-Faktenblatt von CHADD, das erklärt, was eine umfassende pädiatrische ADHS-Abklärung umfasst: klinische Interviews, Verhaltensskalen, Schulinformationen und Ausschluss anderer Erkrankungen.

CHADD-Quick-Fact-Karte zur Unterscheidung der drei DSM-5-Erscheinungsbilder von ADHS (vorwiegend unaufmerksam, vorwiegend hyperaktiv-impulsiv, kombiniert) mit zentralen Diagnosekriterien.

CHADD-Quick-Fact-Leitfaden, welche Fachleute (Psychiater, Psychologe, Kinderarzt, NP, Neurologe) ADHS diagnostizieren und behandeln können – mit Fragen vor der Terminvereinbarung.

Maßgeblicher Eltern-Leitfaden von AACAP & APA: Wirkung gängiger ADHS-Medikamente, Dosierungsunterschiede und Überlegungen zu Komorbiditäten.

Offizielle vereinfachte chinesische Monographie des WA-Gesundheitsministeriums zur Stimulanzien-Pharmakologie: Methylphenidat und Amphetamin-Derivate erhöhen Dopaminverfügbarkeit.

Offizielle chinesische Leitfaden zu Nicht-Stimulanzien: andere Wirkmechanismen als Stimulanzien, Vorteile bei Patienten mit ausgeprägter komorbider Angst.

AACAP-Leitfaden für junge Patienten mit ADHS und ASD: atypische Medikationsüberlegungen und vorsichtige Titrationsstrategien bei Doppeldiagnose.

Aktualisiertes CHADD-Faktenblatt 2025 mit einer Übersicht der bei ADHS eingesetzten Stimulanzien und Nicht-Stimulanzien: Wirkungsweise, häufige Nebenwirkungen und Empfehlungen zur Überwachung.

CHADD-Quick-Fact-Karte zur Evidenz (oder fehlenden Evidenz) populärer komplementärer Interventionen: Diät, Omega-3, Neurofeedback, Achtsamkeit, Bewegung und pflanzliche Präparate.

CHADD-Infografik mit kostengünstigen oder kostenlosen Wegen zur ADHS-Versorgung: kommunale psychiatrische Zentren, FQHCs, universitäre Ausbildungskliniken, Generika, Hersteller-Copay-Programme und Telemedizin.

Metakognitives Coaching-Werkzeug für Eltern: Der REAP-Rahmen (Review, Evaluate, Anticipate, Plan) fördert Zielsetzung, Schwierigkeitsbewertung und Selbstreflexion des Kindes.

Hilft Eltern, die Medikationsablehnung des Kindes mit positiver, wissenschaftlich fundierter Sprache zu Gehirnmechanismen und empathischer Kommunikation zu überwinden.

CHADD-Leitfaden für Eltern von Jugendlichen mit ADHS: Strategien für Kommunikation, Begleitung, Autonomie, schulische Übergänge, Fahrsicherheit und den Umgang mit emotionaler Reaktivität in der Adoleszenz.

Praktisches CHADD-Faktenblatt für Eltern: Routinen für die Hausaufgabenzeit, Strukturierung der Aufgaben, Reduktion von Ablenkung und Zusammenarbeit mit Lehrkräften bei ADHS-bedingten Schwierigkeiten.

CHADD-Faktenblatt 2024 erklärt, wie Kinder mit ADHS anders auf Konsequenzen reagieren und wie PBIS-Strategien angepasst werden müssen – Unmittelbarkeit der Belohnungen, versehentliche Verstärkung von Fehlverhalten und individuelle Verhaltensanalyse.

CHADD-Faktenblatt 2024: warum häufige, sofortige Belohnungen wirken – und warum Bestrafungen oft fehlschlagen – bei Kindern mit ADHS, mit praktischen Prinzipien für Eltern.

CHADD-Faktenblatt 2024: klare Regeln, vorhersehbare Routinen, ablenkungsarme Umgebungen und kurze Erinnerungen helfen Kindern mit ADHS, adaptives Verhalten zu wählen – mit Tipps zu Emotionsregulation und Selbstmanagement.

CHADD-Evidenzübersicht 2022 zu computerbasierten kognitiven Trainingsprogrammen (Cogmed, EndeavorRx etc.): was FDA-zugelassen ist, was noch nicht belegt ist und wie Marketingaussagen einzuordnen sind.

CHADD-Quick-Fact-Ressource zu elterlichem Burnout bei der Erziehung eines Kindes mit ADHS: Prädiktoren, Selbstfürsorge-Anker, wann Therapie sinnvoll ist und wie Bewältigung dem Kind vorgelebt wird.

Umfassender CHADD-Elternleitfaden: Akzeptanz der Diagnose, evidenzbasiertes Eltern-Verhaltenstraining, schulische Interessenvertretung, Geschwisterdynamik und Familienstressmanagement.

CHADD-Kurzüberblick zu evidenzbasierten Verhaltensstrategien: klare Erwartungen, tägliche Bewertungskarten, Tokensysteme, Time-out und Elterntraining.

CHADD-Infografik 2023, die Eltern zeigt, wie sie konkret etikettiertes Lob geben (statt allgemeinem „gut gemacht"), um genau die Verhaltensweisen zu verstärken, die das Kind mit ADHS wiederholen soll.

CHADD-Infografik für Eltern von Teenagern mit ADHS: wechselnde Risiken (Autofahren, Substanzkonsum, Social Media), Rollenwechsel vom Direktor zum Berater und wichtige Gespräche, die geplant werden sollten.

Spanischsprachige CHADD-Eltern-Infografik zu konkret etikettiertem Lob: Beispiele und Skripte, um erwünschte ADHS-bezogene Verhaltensweisen statt durch vages Lob gezielt zu verstärken.

Sammlung von Klassen­interventionstechniken von Barkley: farbcodierte Regelsysteme, aufgezeichnete Ermutigung und nicht-kompetitive kooperative Lernmodelle.

CHADD-Infografik, die die beiden US-amerikanischen Rechtsrahmen für schulische Anpassungen vergleicht — Individualized Education Plan (IEP) nach IDEA und Section 504 Plan — damit Eltern wirksam für ihr Kind eintreten können.

Umfassendes CHADD-Toolkit für Eltern zur Zusammenarbeit mit der Schule: Dokumentation, Beantragung von Untersuchungen, IEP/504-Meetings, Einfordern von Anpassungen und effektive Kommunikation mit Lehrkräften.

CHADD-Faktenblatt mit evidenzbasierten Anpassungen im Klassenzimmer: bevorzugte Sitzplätze, aufgeteilte Aufgaben, verlängerte Bearbeitungszeit, häufige Pausen und Verhaltenshinweise — praktisch für Lehrkräfte und 504/IEP-Teams.

CHADD-Schnellreferenzkarte (2023) für Lehrkräfte: wie sich Verhaltenszeichen von ADHS im Unterricht erkennen und sofort evidenzbasierte Unterrichts- und Klassenmanagementstrategien anwenden lassen.

CHADD-Klassenraum-Infografik 2024 mit konkreten Lehrerstrategien – Nähe, kurze Aufgaben, Auswahl, Bewegungspausen und visuelle Hinweise – um Schüler mit ADHS engagiert zu halten.

CHADD-Stärken-Infografik 2024 mit Schutzfaktoren für Kinder mit ADHS: warme Beziehungen, starke Schulanbindung, Therapietreue, Talenterkennung und familiäre Unterstützung.

CHADD-Infografik 2025 mit frühen Verhaltenszeichen, die ein ADHS-Screening bei Vorschulkindern rechtfertigen: Aufmerksamkeitsspanne, motorische Unruhe, soziales Risikoverhalten und Aggression. Basierend auf Mahone (2015).

Vertiefter CHADD-Leitfaden für Eltern von Vorschulkindern: Entwicklungsaspekte, diagnostische Herausforderungen vor dem 6. Lebensjahr, von der AAP empfohlenes Elterntraining als Erstmaßnahme und wann Medikation erwogen wird.

CHADD-Eltern-Infografik mit fünf praktischen Strategien gegen Hausaufgaben-Start-Probleme bei ADHS: Warm-up-Snacks, feste Routine, visuelle Timer, Body-Doubling und Belohnungs-Checkpoints.

CHADD-Infografik 2023 zum Aufbau konsistenter Hausaufgaben-Gewohnheiten: fester Ort, vorhersehbares Zeitfenster, Pausenrhythmus und wie Eltern Unterstützung bieten, ohne die Arbeit zu übernehmen.

CHADD-Infografik zum Aufbau einer ADHS-tauglichen Morgenroutine: Vorbereitung am Vorabend, visuelle Checklisten, getimte Abschnitte und Pufferzeit gegen Meltdowns.

CHADD-Faktenblatt zur gemeinsamen Erstellung eines schriftlichen Kommunikationsplans durch Eltern und Lehrkräfte: Häufigkeit, Format, geteilte Daten, Eskalationswege und 504/IEP-Anbindung.

CHADD-Infografik im Vergleich der beiden wichtigsten US-Schul-Behindertenrahmen: Anspruchsvoraussetzungen, jeweilige Dienste und Anpassungen sowie Unterschiede der Verfahrensgarantien.

CHADD-Infografik 2023, die Überschneidungen von IEPs und 504-Plänen aufzeigt: kostenlose öffentliche Bildung, Anpassungsmenü, Elternbeteiligung, regelmäßige Überprüfung und Streitbeilegungsrechte.

CHADD-Leitfaden, der Vor- und Nachteile sowie rechtliche Schutzrechte einer ADHS-Offenlegung bei Hochschulbewerbungen abwägt, mit Formulierungstipps, die ADHS als Entwicklungsgeschichte rahmen.

Spanischsprachige CHADD-Infografik im Vergleich von IEPs und 504-Plänen nach Anspruchsvoraussetzungen, Leistungen, Finanzierung und Elternrechten – für spanischsprachige Familien im US-Schulsystem.

Spanischsprachige Begleit-Infografik zu CHADDs Ressource „IEP/504-Gemeinsamkeiten": gemeinsame Garantie kostenloser öffentlicher Bildung, Anpassungsmenü, Elternbeteiligung und Streitbeilegungsrechte.

Spanischsprachige CHADD-Infografik zum Aufbau konsistenter Hausaufgaben-Gewohnheiten bei ADHS: fester Platz, vorhersehbares Zeitfenster, geplante Pausen und elterliches Scaffolding.

CHADD-Faktenblatt zu den US-Bildungsrechten von Kindern mit ADHS nach IDEA und Section 504: Fristen für Evaluationen, elterliche Einwilligung, Anpassungen und Streitbeilegung.

CHADD-Leitfaden für Jugendliche mit ADHS, die sich an US-Hochschulen bewerben: Passung von Hochschulunterstützung und Lernprofil, benötigte Unterlagen, Übergabe von Anpassungen aus der High School und Self-Advocacy.

CHADD-Leitfaden für Studierende mit ADHS: Registrierung bei der Behindertenstelle, Zeitmanagement, Umgang mit WG- und Sozialanforderungen und Nutzung der Campus-Psychologie.

Klinische Übersicht von Olagunju & Ghoddusi: Erkennung, Differentialdiagnose und evidenzbasierte Behandlung bei Erwachsenen. Am Fam Physician, 2024.

NIMH-Einführung zu ADHS bei Erwachsenen: warum Frauen oft unterdiagnostiziert werden und Überblick über moderne Behandlungswege.

CDC-Faktenblatt mit Daten zu Prävalenz, neurobiologischen Mechanismen, genetischem Hintergrund und Umweltrisikofaktoren bei ADHS.

Offizielle NIMH-Broschüre 2024 (Pub. Nr. 24-MH-8300) zu ADHS-Symptomen im Lebensverlauf, diagnostischen Kriterien, medikamentösen und psychotherapeutischen Behandlungen, Tipps für Eltern/Lehrkräfte und Hilfe.

Grundlegende CHADD-Übersicht zu ADHS: was es ist, die drei Erscheinungsformen, wie es bei Kindern und Erwachsenen diagnostiziert wird und welche Standardbehandlungen verfügbar sind.

CHADD-Referenz zum diagnostischen Prozess bei erwachsenem ADHS: klinisches Interview, retrospektive Belege aus der Kindheit, validierte Selbstbeurteilungsskalen, Fremdanamnese und Differentialdiagnose.

CHADD-Faktenblatt für Erwachsene mit praktischen Systemen gegen Unordnung: Triage-Stapel, Schubladenzonen, Beschriftung, Routinen für Papierfluss und digitales Aufräumen — angepasst an Exekutivfunktionsprobleme bei ADHS.

CHADD-Leitfaden für Erwachsene zur Auswahl und Nutzung eines Tagesplaners bei ADHS: Papier vs. digital, Zeitblöcke, Übergänge, Pufferzeiten und Integration mit Handy-Alarmen und Familienplänen.

CHADD-Faktenblatt für Erwachsene mit ADHS zur Entwicklung von Spar- und Ausgabengewohnheiten: automatische Überweisungen, getrennte Konten, Impulskäufe kontrollieren und visuelle Cashflow-Verfolgung.

CHADD-Quick-Fact-Leitfaden für junge Erwachsene mit ADHS: typische Stressoren (exekutive Last, Übergangsjahre), körperliche Signale und praktische Bewältigungsstrategien.

CHADD-Übersicht zu ADHS-Coaching für Erwachsene: Abgrenzung zu Therapie und Beratung, Sitzungsablauf, erwartbare Verbesserungen der Exekutivfunktionen und Suche nach qualifizierten Coaches.

Einseitige CHADD-Geld-Infografik mit sechs konkreten Gewohnheiten – Daueraufträge, Einmal-Umschläge, 24-Stunden-Regel u.a. – zugeschnitten auf Impulsivität und Vergesslichkeit bei ADHS.

CHADD-Erwachsenenressource zur Erfassung monatlicher Ausgaben, Trennung von Wünschen und Bedürfnissen, Aufbau kurzfristiger Sparziele und Tracking mit ADHS-freundlichen Tools.

CHADD-Erwachsenenleitfaden zum Schuldenmanagement bei ADHS: Schuldeninventar, Priorisierungsstrategien (Snowball vs. Avalanche), Automatisierung und wann eine gemeinnützige Schuldenberatung sinnvoll ist.

CHADD-Erwachsenen-Arbeitsblatt, das Geldaufgaben (Rechnungen zahlen, Saldenprüfung, Sparübertrag) in einen festen Wochen-/Monatskalender überführt – mit Unterstützung für Exekutivfunktionen.

CHADD-Erwachsenenleitfaden für ADHS-taugliche To-Do-Listen: Chunking, Timeboxing, 1-3-5-Regel, Trennung von Sammeln und Priorisieren und Umgang mit Übertragungen.

CHADD-Infografik mit fünf evidenzbasierten Gewohnheiten, um frisch organisierte Räume mit ADHS aufgeräumt zu halten: tägliches Reset, sichtbare Aufbewahrung, One-In-One-Out, Mikro-Deadlines und Accountability-Partner.

CHADD-Infografik mit fünf konkreten Taktiken – 24-Stunden-Regel, Warenkorb-Abbruch, App-Deinstallation, Bargeld-Modus und Accountability-Listen – gegen ADHS-bedingte Impulskäufe.

CHADD-Infografik, die zeigt, wie sich die ADHS-Kernsymptome über Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter wandeln und wie sich Prävalenz, Beeinträchtigungen und Behandlungsfokus mit dem Alter verschieben.

Referenz zu den Ursachen von ADHS: epigenetische Wechselwirkung zwischen angeborenen neurobiologischen Genen und Umweltfaktoren wie chronischer Schlafentzug und mütterliche pränatale Exposition.

CHADD-Einführung für Nicht-Wissenschaftler:innen zum Lesen von ADHS-Forschung: Studiendesigns (RCT vs. Beobachtung), Stichprobengröße, Effektstärken, Interessenkonflikte und Warnsignale in der Medienberichterstattung.

Visuelle CHADD-Übersicht der häufigsten ADHS-Begleiterkrankungen — Angst, Depression, Lernstörungen, Autismus, Schlaf und Substanzgebrauch — mit Prävalenzschätzungen und Screening-Hinweisen.

CHADD-Faktenblatt für Eltern zur hohen Überschneidung von ADHS und Angststörungen bei Kindern: Erkennen, warum es die Behandlung erschwert und evidenzbasierte verhaltensbezogene und pharmakologische Optionen.

CHADD-Referenz für Familien zur erhöhten SUD-Risiko bei Jugendlichen mit ADHS, Schutzfaktoren (wirksame Behandlung, Schulengagement), Warnzeichen und integrierte Behandlungsoptionen.

Aktualisierte CHADD-Übersicht (2024) zu Schlafproblemen, die häufig mit ADHS einhergehen — verzögerte Schlafphase, Restless-Legs-Syndrom, Schlafapnoe — und wie schlechter Schlaf die ADHS-Symptome tagsüber verstärkt sowie was dagegen zu tun ist.

Aktualisierte CHADD-Referenz zur erheblichen Überlappung von ADHS und ASS: gemeinsame Exekutivfunktions- und sozialen Herausforderungen, wann eine Doppeldiagnose angebracht ist und Überlegungen zur koordinierten Behandlung.

CHADD-Faktenblatt zum häufigen gemeinsamen Auftreten von ADHS mit Tic-Störungen und Tourette-Syndrom: wie Stimulanzien mit Tics interagieren, alternative pharmakologische Optionen und Verhaltensinterventionen wie CBIT.

CHADD-Faktenblatt 2026 zu ADHS und pädiatrischer bipolarer Störung: überlappende Symptome, Differenzialdiagnose, Sequenz von Stimmungsstabilisatoren und Stimulanzien sowie familiäres Monitoring.

CHADD-Elternleitfaden 2026 zum erhöhten Depressionsrisiko bei Kindern mit ADHS: Warnzeichen, Screening des Suizidrisikos, CBT plus Medikation und Unterstützung zu Hause.

CHADD-Faktenblatt 2026 zu ADHS mit gleichzeitig auftretender oppositionell-trotziger Störung (ODD) und Verhaltensstörung (CD): Unterscheidungsmerkmale, Elterntraining und wie frühe Intervention Ergebnisse verändert.

Aktualisierter CHADD-Leitfaden (2024) zu Insomnie, verzögerter Schlafphase, Restless Legs und stimulanzienbedingten Schlafproblemen bei ADHS – mit Beurteilungsablauf und verhaltensbezogenen Schlafinterventionen.

Ausführlicher CHADD-Überblick über das breite Spektrum von Erkrankungen, die häufig mit ADHS koexistieren: Stimmung, Angst, Lernen, Schlaf, Substanzen und Verhalten.