Adaptaciones en el Aula para Estudiantes con TDAH
Hoja informativa de CHADD que enumera adaptaciones en el aula basadas en evidencia: asientos preferentes, tareas fragmentadas, tiempo extendido, descansos frecuentes y señales conductuales, útiles para profesores y equipos 504/IEP.
Fuente: CHADD National Resource Center on ADHD
CHADDEscuelaDocentesConductual504 / IEP
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