Aménagements en Classe pour les Élèves Atteints de TDAH
Fiche de CHADD listant des aménagements en classe fondés sur des preuves — placement préférentiel, tâches fractionnées, temps prolongé, pauses fréquentes et indices comportementaux — pratique pour les enseignants et les équipes 504/IEP.
Source: CHADD National Resource Center on ADHD
CHADDÉcoleEnseignantsComportemental504 / IEP
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